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教育部重申作业减压不得给家长布置作业(图)

发布日期:2021-02-23 15:06:08 来源:网络整理 编辑:佚名 阅读: 15

今年,是“十四五”开局之年,也是我国全面建立高质量教育制度的关键之年。其中,基础教育作为重要构成部分,备受关注。今天,教育部就新学期及每年的基础教育重点工作进行了推进,其中减负、手机管理、校园霸凌、校外辅导机构治理等仍然是“重拳之地”。

教育部:强化作业手机等管理

中国网记者 刘佳/摄

重申作业减压 不得给家长布置作业

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在现在的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚就中小学的作业减压再次表态、强调。他指出,鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计研究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决消除机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师应认真批改作业,不得给父母布置或变相布置作业,不得要求父母检查、批改作业。

吕玉刚表示,各地学校应建立作业管理方法,加强学科组、年级组作业统筹,严格依照条例控制作业总量。要积极提升作业设计品质,确保作业难度水平符合学生实际,不得超过课标要求;要将作业设计纳入校本教研,系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和包括德智体美劳全面育人的基础性作业。任课教师应认真批改作业,及时做好反馈,注重提高面批讲解,认真探讨学情,对存在的难题做好学生解答辅导。

落实手机管理 各地细化措施

春节前夕,教育部办公厅印发了《关于开展中小学生手机管理工作的通告》,其中要求“有限带入校园、禁止带入课堂”。近期,各地也分别打造了明确管理的举措。

新学期,教育部要求,学校应做好家校沟通工作,把手机管理的详细规定提前告知每位家庭、每个学员,争取理解与支持。同时,要打算好必要的电脑统一保管装置。县级教育行政部门要提高工作指导和日常监督,确保有关要求全面推进到位。希望广大家长推动对子女使用手机的监督管理,形成家校协同育人合力。

此外,在安全校园方面,教育部要求,各地学校应深入推进学生欺凌专项整治行动,按照专项治理行动工作细则部署,摸排工作死角,织牢联动网络,健全长效机制,坚决抵制学生欺凌丑闻发生。

重拳整治校外辅导 切实减轻教师负担

近年来,各地积极推行校外辅导机构治理,取得了切实成效。但一些地方却存在不少突出问题,吕玉刚表示,包括校外培训一直过热,超前超标培训问题已经根本缓解,一些校外辅导项目收费居高,培训机构“退费难”“卷钱跑路”等非法擅自行为时有出现教育部:强化作业手机等管理,既加重学生负担,又加剧家长负担,破坏了教育生态。

吕玉刚透露,今年,要进一步加强管控力度,坚持依法整治、标本兼治,从严审批培训机构教育部:强化作业手机等管理,强化培训内容监管,规范培训服务行为,积极推广使用《中小教师校外辅导服务合同(示范文本)》,严肃整治违法私自培训行为,切实减少教师过重的校外辅导负担,维护家长合法权益。(刘佳)

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